心里要的是 (第3/5页)

机里现在还留着那年夏天手臂晒出分界线的照片。

    她也记得自己早晨抱着从图书馆借来的《走向新建筑》，穿过学院回廊。

    记得设计课在Scroope   Terrace的老房子里，工作室的窗外是剑桥典型的哥特复兴式屋顶。

    后来大二暑假回国的时候，她去父亲朋友的事务所实习。

    也就是那一个月，她第一次意识到学校里学到的东西，和真正做项目之间，好像有着很大的差距。

    事务所里一些比她大不了多少的年轻助理，施工图画得又快又准。

    她却连一些最基础的图纸都看得磕磕绊绊，CAD更是慢得自己都嫌弃。

    到了大三，结构课更是让这种挫败变得具体。

    她的建筑画得漂亮，概念完整，却被一个钢结构节点折磨得想死。

    教授评图的时候看了半天，最后很委婉地问她：

    “Your   building   is   beautiful,   but   will   it   stand?”

    她当时站在那里，脸上还能笑，心里却一下沉了下去。

    小时候总觉得。

    父母把她送出国，是因为想给她最好的教育。

    这个答案当然没错。

    她也知道父母在她身上投入了很多。

    最好的学校，最好的资源，能给的几乎都给了。

    所以她也极其自律。

    她在A-Level选了数学、物理和艺术，不仅要能解微积分，还要能画一手好素描。

    Wycombe   Abbey的精英主义充满了竞争氛围，她努力用实力说话。

    就算到了剑桥，她也努力拿最漂亮的成绩单。

    从小到大，她都要尽力做到最好。

    从分化结果为Alpha的那一天起，这一切仿佛就已经决定了。

    老师说Alpha通常意志坚强，同学说Alpha天生就是领导。

    父亲说Alpha需要独立，要能够自己面对一切。

    所有人都默认一个条件这么好的Alpha，理应聪明，理应优秀，理应有野心。

    理应永远走在别人前面。

    如果她考了第一，这是应该的。

    如果她去了很好的学校，也是应该的。

    如果她做成了一件很难的事，别人会说：“因为她本来就是Alpha。”

    但如果她做不好呢？

    从某个时候开始。

    她变得害怕父亲的皱眉，害怕母亲的失望。

    也害怕有一天别人会发现——

    原来她没有大家以为的那么优秀。

    好像分化之后，连“普通”都成了一件不适合她的事情。

    她不能软弱，不能没有目标。

    不能说自己不想竞争。

    别人梦寐以求的条件，父母的托举，漂亮的人生，她轻而易举就得到了，有什么资格觉得难受？

    犹豫是最不应该出现在她身上的情绪。

    那段时间，她开始感到焦虑。

    也是在那个时候第一次意识到，剑桥给了她很好的审美、理论和判断力。

    但这些更多是概念和情怀。

    她需要一些更