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    话，企图唤醒应禹的记忆。

    应禹回答：“不是。”

    教导主任陶醉的神情顿时扭曲：“你当时明明不是这样说的！”

    回忆杀惨遭当事人变心！

    55

    婺礼看到应禹面无表情地从教导主任的办公室出来，见应禹情绪不佳，上前关心道：“你没事吧？”

    应禹摇了摇头，跟他擦肩而过。

    婺礼认出那个方向不是回初二组办公室的，奇怪道：“你去哪？”

    “去人事部。”

    婺礼一惊，急急拉住应禹衣袖，“教导主任说什么了？你要离职？”

    应禹刹住脚，回头对上婺礼焦急的眼神，“不是离职。”

    “那你没事去人事部干什么？”婺礼追问道。

    “人事部送了主任罐茶叶挺好喝的，我去问问。”

    婺礼突然尴尬，松了手，不知道怎么解释他扯住衣袖的行为，只能干巴巴地应道：“哦，哦这样，那你去吧。”

    应禹没再说什么，自顾自走了。婺礼看着他的背影，蓦然接收到应禹消沉的情绪，连带他也有些低落地。

    敲了敲主任办公室的门，教导主任盛怒的声音透过门而来：“不是叫你去人事部那里好好做心理辅导了吗！”

    婺礼被吼得一愣一愣的，半晌反应过来，这句话应该不是冲着他。

    而是对应禹。

    第10章 56-59

    56

    看着应禹的身影消失在尽头的楼梯间，婺礼只觉他情绪消沉了点，整个人跟平常并没有太大区别。

    推开门，教导主任见到是婺礼而非折返的应禹，怒容一秒换成笑脸。“小婺啊？来，坐坐坐。”

    教导主任变脸之快，让婺礼更觉得怪异，但他还是顺从地拉开椅子在教导主任对面坐下了。

    教导主任跟婺礼客套几句，就切入了正题，“初二二班的学生平时有为难你吗？”

    婺礼如实回答：“学生都很听话，物理课堂纪律很好，课后作业也没拖欠过。”

    教导主任笑容可掬地点着头，不时“嗯嗯”几声表示他在听，用眼神示意婺礼继续往下讲。

    “自习课的时候会问我一些问题，总体上学生很尊重我，平时在群里聊天也很愉快。”婺礼拿不准教导主任是什么意思，只能顺着他之前起的头继续往下夸。

    但二班学生的优点屈指可数，没几句话就夸完了，婺礼对着教导主任露出尴尬又不失礼貌的微笑。

    见婺礼实在无话可说了，教导主任又抛出一个问题，“那你喜欢他们吗？”

    “喜欢啊。”婺礼毫不犹豫地说道。

    “我看你最近跟应禹走得很近，有没有什么影响？”教导主任没有明说这个“影响”，既可以理解为二班学生因此改变对婺礼的态度，也可以说成婺礼受到二班学生影响对应禹改观。

    但婺礼没有跟上教导主任的套话陷阱，说起最大的影响，“最近跟应禹呆一块，夜宵是吃得越来越多了。”

    见过大风大浪的教导主任笑容不变，提出了对此类烦恼有绝佳的解决方法：“游泳健身了解一下？”

    57

    婺礼从主任办公室出来，还是搞不明白教导主任叫他跑这一趟的目的。

    说是关怀新进员工吧，聊的全是学生。说是例行谈话吧，对话内容又跟吹水没有多少区别。

    离开前婺礼问了应禹的情况，教导主任给的回答模棱两可