分卷阅读27 (第2/2页)

便在门口恭候，一位馆长，一位副馆长，拿钥匙的是主任兼研究员。

    进得文化馆大门，一路经过老年活动中心、青少年活动中心、棋牌室、音乐室、阅览室……终于来到藏书室。两位馆长要忙工作，留下姓马的主任作陪。

    “昨天听说你们要来，特地找了几个工人收拾卫生，好迎接贵客呀！”马主任打开门，室内空荡荡的，中间一张乒乓球台当桌子，边上码着十几张塑料方凳，靠墙有一排大书柜。

    “这些是，这边是共和以来编写出版的、、系列，我们文化馆的同志为这些著作付出了很大心血啊……”

    “对不起，马主任，我们主要想看看有关太史公的资料。”方思慎看他以为是跟领导汇报工作，有搞错方向的危险，出声打断。

    “啊，不愧是专家，果然有学问！就是河津本地，如今还有几个知道太史公是我们家乡的骄傲！真是给祖宗丢脸呐……”

    毕竟是研究员，知道得比一般人多，方思慎道：“马主任，若是您有空，还请多多指导。”

    “不敢不敢。”

    胡以心道：“您才是知情懂行的专家，我们这次寒假文化采风，是以探访太史公故里为主题，还请您不吝赐教才是。”转身招呼学生：“同学们，大家有什么问题，尽管提出来，请马老师为我们解答。”

    马主任眯起小眼连连点头：“好的好的。”

    四个男生把十几本砖头厚的县志搬出来，在乒乓球台上铺开。洪鑫垚一次就捧出六本，女生们围在他身边赞叹。有几个学生原本定的小组专题就是“太史公籍贯考”，这会儿拿出预先准备的索引和目录，有模有样地翻阅查找起来。

    马主任叹道：“看这些孩子，多么有出息！他们就是咱们国家的希望啊！”

    方思慎帮着学生翻看县志，问：“马主任，您这儿有没有能够复印的地方？”新版县志并非古籍，拿去复印也没关系。

    “这……馆长办公室有一台，我去问问。”

    “不用了，马老师。”洪鑫垚把手机掏出来，“我这个可以拍照，书上的字也能拍得很清楚，拍下来回去打印就行。”

    一个女孩伸手抢过去：“好哇金土，这么有用的东西也不早点贡献出来。”

    “喂！早说了不许叫外号，叫我大名！”比起抢走手机，洪鑫垚更紧张自己的名字。还好是文化馆，这种部门跟洪家八杆子打不着，否则哪有一二把手不认得他洪四少的？其实他这半年气质大变，又穿着校服，即使熟人迎面撞上，也未必认得出来。

    年轻人都喜欢新鲜玩意，立刻将洪鑫垚围住：“快，快告诉我们怎么用！”

    “我这个也能拍照，拍人还行，书上的字就不行了。”

    “呀，方老师您看，真的好清楚！连下面注释的小字都一个不差。”

    方思慎接过去看看：“是挺清楚，那就先借洪鑫垚同学的手机用用。”

    于是师生都围坐在乒乓球台四周，人手一本县志，一边看一边讨论。三位老师负责回答问题，发现重要内容便用手机拍照保存。马主任本是当初编者骨干，是这文化馆里真正有文化的实力人士，回答时总能把话题延伸开去，风俗人情、典故传说，讲得大是引人入胜。

    年轻人耐心有限，查一阵文献，便都放下书本，凑到马